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Palestra – Síndrome de Down: do momento da notícia às notícias do momento!

cartaz_palestraParticipe da primeira palestra do ano, promovida pelo Minas Down, que abordará aspectos gerais da síndrome de Down (SD)!

Clique aqui para fazer a sua inscrição (até o dia 24/02/16) –

Tema: Síndrome de Down: do momento da notícia às notícias do momento
Data: 27/02/16
Horário: 9h30 às 12h
Valor: R$ 30,00 (o valor arrecadado servirá para custear as despesas de transporte e alimentação da palestrante, além do welcome coffee)
Local: Auditório da Localiza (por endereço)
Palestrante: Dra. Ana Claudia Brandão (pediatra responsável pelo ambulatório para crianças e adolescentes com SD do Hospital Israelita Albert Einstein e do Projeto Einsten na Comunidade de Paraisópolis – São Paulo)

 

 

Minas Down realiza palestra sobre educação para potencializar processo de alfabetização e adaptação curricular

No dia 27/06/15, o Minas Down realizou mais um evento para pais, familiares e profissionais. “Potencializando o processo de alfabetização e adaptação curricular: uma possibilidade para alunos incluídos na escola comum” foi o tema da apresentação da fonoaudióloga Letícia Silva, que também é especialista em Motricidade Orofacial, Psicopedagoga com experiência em Atendimento Educacional Especializado e Consultora em Educação Inclusiva.

O contleticia2eúdo da palestra não foi direcionado apenas aos alunos com síndrome de Down (SD). Foram discutidas dicas e estratégias que facilitam o processo de alfabetização dos alunos com deficiência, mostrando que eles passam pelos mesmos processos de alfabetização que as demais pessoas, porém podem necessitar de um tempo maior e estratégias/materiais mais concretos para efetivar a aprendizagem. A fonoaudióloga mostrou recursos práticos a serem utilizados em sala de aula e em casa.

“É importante os professores identificarem as potencialidades dos alunos incluídos, valorizando suas habilidades, ao invés de reforçarem as limitações. É necessário respeitar o tempo e limite do aluno, mas sempre propondo atividades desafiadoras para que ele se sinta motivado”, destacou Letícia Silva.

Também foram discutidas as adaptações curriculares, como um recurso que possibilita a participação do aluno com deficiência no contexto que está sendo trabalhado em sala de aula, porém respeitando o nível de competência/habilidade do aluno. “Portanto, ao fazer as adaptações de atividades, o professor precisa estar atento para não fugir do assunto trabalhado com os demais e propor uma atividade completamente diferenciada, que acaba excluindo o aluno”, finalizou a fonoaudióloga.

Ao final da palestra foram mostrados exemplos práticos e discutido com os participantes formas alternativas de adaptar as atividades escolares, de forma rápida, em sala de aula ou em casa, propiciando a participação efetiva da pessoa com deficiência incluída na escola comum.
O contato da Letícia Silva é fonoleticia@yahoo.com.br